將我們的幼兒啟蒙課程
又帶至下一個城市
重視幼兒思維主導 直觀 經驗 單核心
講求探索 觀察 體驗 嘗試 感受 建立
以慢建立 架構學習思維導向 提升效率
看似慢的過程，實質是一項架構思維導向的工程，往往帶來提升學習效率的驚喜收穫
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朵艾特

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